二維碼圖書(shū)背后有“故事”

【快印客導讀】近日，人民教育出版社教學(xué)資源網(wǎng)發(fā)布一條消息，說(shuō)是在市場(chǎng)暢銷(xiāo)的人教版“快樂(lè )讀書(shū)吧·名著(zhù)閱讀課程化叢書(shū)”被不法書(shū)商盜版。讀者如何辨別正版與盜版的區別呢？其實(shí)這套書(shū)中每本書(shū)封面左上角的圓形鐳射標和封底的防偽標，是人教社向讀者著(zhù)重強調區分的地方。

“有的盜版書(shū)在圓形鐳射標位置上印的是燙銀圓形標，還有的盜版書(shū)圖省事連燙銀圓形標都沒(méi)有，直接在此處印上字。有的讀者不知道，還在某網(wǎng)店的評價(jià)欄曬單說(shuō)‘是正版的’。其實(shí)只要看到圖書(shū)上沒(méi)有鐳射標、防偽標，就可以百分百確定是盜版的了?！比私躺缃滩闹行墓ぷ魅藛T如是說(shuō)。

因鐳射標、防偽標背后有著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持，成為出版社的防偽手段之一。記者了解到，圖書(shū)市場(chǎng)上還有一種防偽技術(shù)，那就是“二維碼”。隨著(zhù)二維碼被越來(lái)越多的出版單位所重視，二維碼圖書(shū)也因此誕生。

比如，北京交通大學(xué)出版社研發(fā)出“一冊一碼”版權保護技術(shù)，有效解決了盜版、盜印的題。上海音樂(lè )出版社為每本圖書(shū)印有一一對應的二維碼，通過(guò)手機終端掃描就可以簡(jiǎn)單、有效地驗證圖書(shū)的真偽。而廣東高等教育出版社，更是把二維碼融合出版物標準作為課題委托給業(yè)界研究者，希望能推動(dòng)本企業(yè)乃至全行業(yè)快速轉型升級、融合發(fā)展。

一枚小小的標簽或者二維碼，寄托了出版者的期待，也讓我們聽(tīng)到了出版業(yè)轉型升級、融合發(fā)展的腳步聲。

防盜版

不得不貼“身份證”

4年前，北京交通大學(xué)出版社在研發(fā)M+BOOK技術(shù)的時(shí)候，特意設計了“一冊一碼”版權保護功能。4年來(lái)，北京交通大學(xué)出版社出版“一冊一碼”圖書(shū)已達800余種，二維碼使用量達92.2萬(wàn)多個(gè)。北京交通大學(xué)出版社社長(cháng)章梓茂就此對記者說(shuō)：“采用‘一冊一碼’技術(shù)，是對一些高校學(xué)生漠視版權，在復印店集體盜印教材的抵制?！?

有這樣想法的還有上海音樂(lè )出版社。擁有大量?jì)?yōu)質(zhì)、暢銷(xiāo)圖書(shū)的上音社，近年來(lái)一直為盜版、盜印所困擾。社長(cháng)費維耀告訴記者：“以前，我們是一個(gè)品種的圖書(shū)貼同一個(gè)二維碼，雖然也可以通過(guò)掃碼的方式進(jìn)行引流并實(shí)現增值服務(wù)，但容易被人復制使用?，F在我們在每?jì)詧D書(shū)上印有唯一對應的二維碼，就等于每本圖書(shū)都有了一個(gè)‘身份證號’，沒(méi)有該碼的圖書(shū)就是盜版書(shū)?！?

對圖書(shū)“身份證”的重視，還表現在防偽體系建設上。在人民教育出版社，記者了解到該社制定的《圖書(shū)產(chǎn)品身份識別碼應用方案》，就是以身份數據為基礎，強化商家與讀者共同維權的打擊盜版體系。

針對人教版《中日交流標準日本語(yǔ)》《新編小學(xué)生字典》等暢銷(xiāo)書(shū)被不法人員瘋狂盜印情況，人教社出版部高級主管郭緒介紹說(shuō)，人教社在其“十二五”規劃中便制定有《圖書(shū)產(chǎn)品身份識別碼應用方案》，從給每本圖書(shū)貼防偽標、防偽碼，到為每本圖書(shū)賦予唯一身份條碼，這套體系發(fā)揮了應有的作用。

“《中日交流標準日本語(yǔ)》自2013年起印有唯一身份條碼后，年銷(xiāo)量逐漸增加，由2013年的30萬(wàn)冊左右，上升至目前的60萬(wàn)冊?！比私虜底殖霭嬗邢薰窘逃卣故聵I(yè)部副總經(jīng)理張健介紹道。

拼服務(wù)

拼增值碼的吸引力

需提及的是，在紙數融合大背景下，不少出版單位利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，賦予了二維碼圖書(shū)更多的功能。用高等教育出版社數字出版中心主任張澤的話(huà)說(shuō)，二維碼圖書(shū)具有防偽和增值的功能才更有價(jià)值。

回憶2003年高教社首次給圖書(shū)增加增值服務(wù)功能的初衷時(shí)，張澤說(shuō)，當初開(kāi)發(fā)了一批網(wǎng)絡(luò )出版資源，可是并不怎么好銷(xiāo)。怎么辦？他們便想到與紙質(zhì)書(shū)捆綁銷(xiāo)售。當時(shí)也沒(méi)有什么二維碼技術(shù)，高教社做的是一本書(shū)加入一張卡片，卡片上有唯一的賬號、密碼，實(shí)際上就是現在的“一書(shū)一碼”?！爱斢脩?hù)買(mǎi)到這本書(shū)后，拿著(zhù)卡片上的賬號和密碼登錄高教社的網(wǎng)站，就會(huì )獲得增值服務(wù)，圖書(shū)的功能因此得到延伸?！痹趶垵煽磥?lái)，真正起到防偽作用的二維碼必須具有增值功能，而增值功能恰恰是讀者需要且感興趣的。

怎么在二維碼中設置增值服務(wù)？翻開(kāi)高教版《液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)》一書(shū)，張澤指著(zhù)“直動(dòng)式溢流閥”一頁(yè)的一個(gè)藍色二維碼掃描圖案說(shuō)，這是增值碼?！拔覀儠?huì )在書(shū)的關(guān)鍵內容處設置增值碼，比如書(shū)中二維碼鏈接的形式可以是視頻、音頻、PDF、文檔、小程序，也可以是微信公眾號、網(wǎng)頁(yè)、Flash動(dòng)畫(huà)等，這些應用工具延伸了圖書(shū)內容，豐富了傳統紙質(zhì)圖書(shū)的展現形式，是促使傳統平面媒體轉化為新型多媒體平臺的重要介質(zhì)。此外，在書(shū)的封底還設有明碼、暗碼，相當于過(guò)去的賬號、密碼?！?

的確，記者在該書(shū)的封底看到，一枚貼有“高等教育出版社、明碼3167 1568 5407 2011、增值服務(wù)（需刮開(kāi)暗碼）”的圓形標簽十分醒目。而此類(lèi)書(shū)，在高教社印有二維碼的圖書(shū)中，新書(shū)占40%?！笆濉苯Y束后，新書(shū)使用量將達到60%。

那么哪些出版社對二維碼圖書(shū)出版更加重視呢？記者多方采訪(fǎng)后發(fā)現，教材、教輔出版單位居多，是大家普遍的共識。

從事數字出版多年的張澤認為，這與教材社的需求對象有關(guān)?！懊磕觊_(kāi)學(xué)季，老師都需要大量的配套教學(xué)資源，如果在網(wǎng)上找不到，老師們會(huì )特別著(zhù)急。如果二維碼圖書(shū)能幫助老師找到需要的配套教學(xué)資源，他們是非常歡迎的?！?

張澤的說(shuō)法在人民教育出版社得到印證。同時(shí)負責《中日交流標準日本語(yǔ)》唯一官方微信“標日電子叔”維護的張健告訴記者，2013年前，《中日交流標準日本語(yǔ)》也有防偽碼，但是很少有人打電話(huà)來(lái)確定正版與否，原因是防偽碼沒(méi)有增值、體驗服務(wù)?！艾F在不同了，我們在《中日交流標準日本語(yǔ)》中設置了二維碼，讀者只要激活該碼就能使用電子書(shū)提供的初級、中級、高級多個(gè)階段的音頻、視頻增值服務(wù)。有了這些增值服務(wù)后，用戶(hù)與我們的互動(dòng)就非常頻繁了?！睆埥≌f(shuō)。

趨勢下

二維碼出版物成課題

書(shū)中有碼、碼中有書(shū)，二維碼鏈接的內容是對紙質(zhì)書(shū)內容的延伸，這樣的圖書(shū)才能稱(chēng)之為二維碼圖書(shū)，這是業(yè)界人士給這類(lèi)圖書(shū)的定義。那么二維碼圖書(shū)的整體發(fā)展狀況怎樣、能否滿(mǎn)足出版社搜集大數據的需求、如何規避版權風(fēng)險及保證內容安全、讀者的反饋又是什么？諸多疑問(wèn)下，出版界、學(xué)界開(kāi)始思考如何解決這些問(wèn)題。

今年2月10日，“基于二維碼關(guān)聯(lián)的融合出版物標準”項目結題會(huì )議在江蘇南京召開(kāi)。這個(gè)項目的委托方是廣東高等教育出版社，項目承擔方則是南京大學(xué)出版研究院。談及委托的原因，廣東高等教育出版社數字出版中心主任柯積榮告訴記者，近年來(lái)，該社在開(kāi)展基于二維碼關(guān)聯(lián)的融合出版方面建立了專(zhuān)門(mén)平臺，初步摸索了一套基本的框架模式和工作規程。但是，由于二維碼出版物沒(méi)有一個(gè)普遍遵循的規范和標準，存在安全性、準確性、效率性等問(wèn)題。

“我們深知，要開(kāi)展這個(gè)研究，靠我社自身的力量和影響力是做不到的。因此我們決定和南京大學(xué)合作，借助南京大學(xué)出版研究院教授楊海平團隊的力量來(lái)實(shí)現這個(gè)目的?！笨路e榮說(shuō)。

掃一掃，便可體驗不同的感覺(jué)，在掃碼成為人們日常生活組成部分的今天，讀者是否能夠理解并接受二維碼圖書(shū)呢？記者隨機采訪(fǎng)了一群經(jīng)常買(mǎi)書(shū)的“95后”讀者。

問(wèn)：你們會(huì )掃圖書(shū)上的二維碼嗎？

答：基本不會(huì )，但能夠延伸知識點(diǎn)的二維碼會(huì )掃一掃，比如教材中需要聽(tīng)、需要看的那部分。

問(wèn)：不掃的原因是什么？

答：有的是出版社介紹，有的是廣告，這些內容不是我們需要的。

問(wèn)：如果圖書(shū)上的二維碼有優(yōu)惠等方面的宣傳呢？

答：那有網(wǎng)上的打折力度大嗎？我們在網(wǎng)上可以直接下單，掃書(shū)上的二維碼還得進(jìn)入一個(gè)個(gè)程序，浪費時(shí)間，還不見(jiàn)得合我們的心意。

不難看出，幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答的背后透露出讀者對二維碼圖書(shū)的內容有選擇?？梢灶A見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕讀者是二維碼圖書(shū)消費的主力軍。如何將出版單位的愿望與讀者的需求無(wú)縫對接，需要業(yè)界認真思考。